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孩子情商高的有哪些表現(xiàn) 培養(yǎng)孩子高情商的辦法

時(shí)間：2018-08-29 12:34:36 來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

導(dǎo)讀：現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有很多的地方，都說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)情商高，情商高會(huì)做人之類(lèi)的，爸爸媽媽們肯定也是希望自己的孩子情商高的，不過(guò)如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這些表現(xiàn)，那么恭喜你，你的孩子情商高，和八寶

現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上有很多的地方，都說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)情商高，情商高會(huì)做人之類(lèi)的，爸爸媽媽們肯定也是希望自己的孩子情商高的，不過(guò)如果你發(fā)現(xiàn)自己的孩子有這些表現(xiàn)，那么恭喜你，你的孩子情商高，和兒博會(huì)官網(wǎng)小編一起來(lái)看看吧。

情商高孩子表現(xiàn)

孩子情商高的有哪些表現(xiàn) 培養(yǎng)孩子高情商的辦法

1、常常把夸贊掛在嘴邊

如果你常常聽(tīng)見(jiàn)你的小朋友對(duì)別人說(shuō)“妹妹你真乖”“小貓咪你真可愛(ài)”“花兒你真好看”，那么你應(yīng)該感到開(kāi)心。因?yàn)槟愕暮⒆佣眯蕾p和贊美別人，這正是他高情商的表現(xiàn)。

“好好說(shuō)話”看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上困難重重。要保證你說(shuō)的話不傷害到別人，就是要站在別人的角度，充分考慮別人的感受。

培養(yǎng)小貼士:

學(xué)會(huì)看見(jiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處都是一種優(yōu)勢(shì)，從小鍛煉孩子學(xué)會(huì)對(duì)服務(wù)員說(shuō)謝謝;學(xué)會(huì)欣賞其他小朋友的優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵(lì)孩子將自己的欣賞說(shuō)出來(lái)···

“一個(gè)人說(shuō)話給別人的舒適程度就是一個(gè)人的修養(yǎng)?！狈g成實(shí)誠(chéng)的話就是——“孩子嘴甜，以后更容易遇見(jiàn)守望相助的貴人呢!”

2、會(huì)感恩的孩子讓人疼

擁有一顆感恩的心其實(shí)并不容易。這樣的孩子會(huì)將心比心的體會(huì)別人的感受，會(huì)報(bào)答別人對(duì)于自己的好處，是一個(gè)會(huì)感激別人的人。平時(shí)的表現(xiàn)就是——“謝謝你”經(jīng)常掛在嘴邊，感激別人已經(jīng)是一件習(xí)以為常的事情了。

培養(yǎng)小貼士：

比如叫外賣(mài)的時(shí)候，可以和孩子講述一下外賣(mài)小哥奔波在外的辛苦，是他們的辛苦換來(lái)我們的方便;比如外出的時(shí)候可以引導(dǎo)孩子注意路面的衛(wèi)生情況——“這么干凈的大馬路都是環(huán)衛(wèi)工人清潔的哦!”重點(diǎn)不是形式主義的宣傳，而是讓孩子有心去“看見(jiàn)”這些他可能已經(jīng)習(xí)以為常的事情，讓他對(duì)感恩重新“敏感”。

3、管理好自己的情緒

對(duì)于小小的不愉快和不開(kāi)心可以很快地開(kāi)解自己，甚至可以很快地轉(zhuǎn)變思維去開(kāi)導(dǎo)你。

懂得管理自己情緒的人，是自己情緒的主人，可以有效防止自我能量的消耗，更好的掌握自己生活的主導(dǎo)權(quán)。

培養(yǎng)小貼士：

我們不應(yīng)該向孩子隱瞞自己的情緒。反而要像孩子“坦白”自己的情緒。

比如在自己工作壓力大或者遇見(jiàn)什么不順心的事情的時(shí)候，可以真實(shí)地和寶寶說(shuō)“媽媽心情不好···感覺(jué)郁悶···因?yàn)椤ぁぁに杂X(jué)得很煩躁····”寶寶可以通過(guò)你的描述和面部表情、肢體語(yǔ)言等小細(xì)節(jié)，細(xì)致地了解到什么是“郁悶”什么是“煩躁”。而不是只會(huì)很籠統(tǒng)的表達(dá)——“心情不好”，這對(duì)寶寶的同理心和自我情緒表達(dá)都是有很大幫助的。

另外，我們可以引導(dǎo)孩子怎樣疏解自己的情緒，可以通過(guò)和寶寶聊天，陪寶寶一起看電視，自己聽(tīng)聽(tīng)喜歡的音樂(lè)和看喜歡的節(jié)目來(lái)調(diào)節(jié)。總之，讓孩子走進(jìn)“情緒”，并學(xué)會(huì)很好地和“情緒相處”。

4、知道自己要什么

有的孩子面對(duì)同伴的拒絕，只會(huì)一味地哭。媽媽一問(wèn)孩子哭泣的問(wèn)題，孩子只會(huì)說(shuō)，他們不和我玩!甚至孩子還會(huì)因此產(chǎn)生憤怒的情緒，發(fā)生攻擊別人的行為，卻不知道自己的憤怒從哪里來(lái)。

如果有孩子在面對(duì)同伴的排擠的時(shí)候，一邊哭還一邊你說(shuō)——“媽媽?zhuān)蚁牒退麄円黄鹜?媽媽我要怎么辦!”

那說(shuō)明你的孩子情商相對(duì)比較高。因?yàn)橹挥星樯谈叩暮⒆硬拍芡高^(guò)自己的情緒，了解自己的直接需要。孩子知道自己為什么傷心為什么哭泣甚至為什么憤怒。傷心是因?yàn)樽约合牒蛣e人一起玩的心愿沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，這是一種失望的情緒，同時(shí)還夾雜著被別人拒絕的自我否定。

而最終，孩子的所有情緒都指向一個(gè)最根本的需求——“想要和其他孩子一起參與游戲，一起玩。”

培養(yǎng)小貼士：

媽媽?xiě)?yīng)該幫助孩子梳理自己產(chǎn)生這些情緒的原因，以及最后如何實(shí)現(xiàn)孩子的根本需求。其他孩子可能因?yàn)槭裁丛虿缓妥约和?，自己要如何和其他小朋友進(jìn)行溝通，進(jìn)而改善?，F(xiàn)在受到排擠不代表以后都會(huì)受到排擠，鼓勵(lì)自己的孩子改變心態(tài)，采取行動(dòng)改變現(xiàn)狀。

總結(jié)下來(lái)就是梳理：情緒的根本需求——需求反面的原因——采取恰當(dāng)?shù)姆绞礁纳啤?/p>

5、面對(duì)矛盾的好奇心

如果你的孩子在面對(duì)沖突和矛盾時(shí)候，會(huì)問(wèn)你媽媽他們?yōu)槭裁床幌矚g我呢?很可能說(shuō)明你的孩子情商高，并且充分自信，他們的好奇心遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于其他的負(fù)面情緒。

因?yàn)橐话銓?duì)于自卑的孩子來(lái)說(shuō)，面對(duì)矛盾和沖突的時(shí)候，第一反應(yīng)就是覺(jué)得自己受人欺負(fù)了，可能被人看不起了等負(fù)面情緒。

培養(yǎng)小貼士：

幫助寶寶樹(shù)立自信心，是爸爸媽媽們非常重要的教育職責(zé)哦!我們應(yīng)該在日常生活中多發(fā)現(xiàn)自己的孩子不同于別人的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè)觀愛(ài)笑、細(xì)心體貼、耐心周到、動(dòng)手能力強(qiáng)等等。并且給予更多的鼓勵(lì)和肯定。

千萬(wàn)不能只是一味地對(duì)孩子說(shuō)，你很好，做的很棒。而是要準(zhǔn)確地指出孩子哪里做得好，好在哪里。同時(shí)要注意不要帶著功利心把自己的孩子拿去和別人的孩子比較，用成績(jī)、身高等去衡量孩子。

培養(yǎng)孩子擁有高情商關(guān)鍵期培養(yǎng)我們的孩子成為一個(gè)高情商的人，并不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，孩子在每個(gè)階段著重發(fā)展的情商內(nèi)容不一樣，我們需要在日常生活中的細(xì)節(jié)里，給孩子潛移默化地指導(dǎo)。

情商需要提高孩子表現(xiàn)

孩子情商高的有哪些表現(xiàn) 培養(yǎng)孩子高情商的辦法

1、窩里橫

案例：小涂在別的小朋友眼里是個(gè)膽小的孩子，經(jīng)常被別人欺負(fù)。有一次拿棒棒糖在外面正要吃，被一個(gè)野蠻的小男孩打了，小涂立即將手里的棒棒糖遞給別人求饒。但是小涂在家里是弟弟眼里的小惡霸，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故欺負(fù)弟弟。有一次因?yàn)橐獡尩艿苁掷锏牡案?，恐嚇弟弟說(shuō)要讓怪獸抓走他，把弟弟?chē)樀猛弁劭蕖?/p>

從別的小朋友那里受到了委屈，低情商的孩子會(huì)把怨氣撒在弱小者或疼愛(ài)自己的人身上。喜歡把情緒發(fā)泄到無(wú)辜的人身上，是低情商孩子的一個(gè)典型表現(xiàn)。

2、一言不合發(fā)脾氣

案例：磊磊跟鄰居小朋友在客廳玩積木，他們約定誰(shuí)搭的積木高誰(shuí)贏。磊磊好幾次都是搭到5，6塊就倒塌了，而鄰居小朋友每次都能搭到10塊。結(jié)果磊磊輸了，他不僅踢掉了對(duì)方的積木，還躺地上打滾，哭喊讓鄰居小朋友把勝利者的頭銜還給他。

不能接受失敗和挫折，并且難以控制情緒，這樣的低情商孩子常常不受歡迎，因?yàn)樗麄兺瞧跫s的破壞者。小朋友們也會(huì)因?yàn)樗麄兊幕鸨舛鴧s步。這些孩子的父母也常為孩子的暴躁而頭痛。

3、只關(guān)注自己感受

案例：在公園唯一的一個(gè)兒童秋千上，一位橙色裙子小女孩快樂(lè)地蕩著秋千。突然一位皮膚黑黝黝的小男孩沖過(guò)來(lái)，一把把橙裙子小女孩推了下去，然后心滿意足地坐上秋千自己蕩。被推倒在一邊的小女孩委屈大哭，秋千上的小男孩卻嘻哈笑。

自私，只關(guān)注自己感受，不理解他人的感受，肆意傷害別人，這些低情商孩子目光短淺，圖一時(shí)的快樂(lè)，他們不知道只關(guān)注自己感受，會(huì)讓他們丟失友誼和建立友誼的機(jī)會(huì)。

4、過(guò)分看重別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)

案例：媽媽帶著雅雅參加幼兒園的郊游活動(dòng)，當(dāng)?shù)竭_(dá)出發(fā)地點(diǎn)時(shí)，同班的一位小朋友說(shuō)她的裙子上的小蝴蝶就像怪獸。雅雅很不高興，還哭鬧著一定要讓媽媽帶她回家換，眼看要出發(fā)了，雅雅無(wú)論如何也不肯上車(chē)。媽媽只得帶雅雅回家。

挫折耐受力低，因?yàn)閯e人一點(diǎn)負(fù)面評(píng)價(jià)就耿耿于懷，并且由于別人的評(píng)價(jià)而輕易改變自己的行為表現(xiàn)，過(guò)分看重他人對(duì)自己的看法，缺乏自信。

5、愛(ài)戳別的小朋友或他人痛處

案例：幼兒園里有一位說(shuō)話結(jié)巴的同學(xué)，有一次他跟牛牛爭(zhēng)執(zhí)看誰(shuí)的衣服上的卡通圖案更好看，對(duì)方著急地“我……我……”時(shí)，遭牛牛取笑：“大結(jié)巴，有話說(shuō)不出，羞羞羞……”對(duì)方氣鼓鼓地走了。

通過(guò)貶低別人抬高自己，似乎獲得了些少優(yōu)勢(shì)，其實(shí)是心量狹窄的表現(xiàn)，這些低情商孩子，往往并不能得到真正的優(yōu)勢(shì)。

6、聽(tīng)不進(jìn)別人的建議和態(tài)度

案例：周末的一天，陽(yáng)陽(yáng)跟媽媽到外面玩。剛走到樓梯口，雨“嘩啦啦”地下了起來(lái)。媽媽說(shuō)下雨了不外出了，回家玩游戲。陽(yáng)陽(yáng)不干了，嘟著嘴巴、跺著腳一定要出去玩，為了跟媽媽對(duì)著干，還堵在樓梯口不聽(tīng)勸，一位剛好回家的拄拐杖的老奶奶也差點(diǎn)被擠倒。

缺乏同理心、自以為是，不肯順應(yīng)客觀情況調(diào)整自己，這類(lèi)低情商的孩子終究會(huì)因?yàn)樽约旱男膽B(tài)和固執(zhí)栽跟頭。

培養(yǎng)孩子高情商方法

孩子情商高的有哪些表現(xiàn) 培養(yǎng)孩子高情商的辦法

一、教育孩子學(xué)會(huì)生存能力

有一個(gè)故事，說(shuō)的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過(guò)了恐怖的一夜，他們無(wú)望地失聲痛哭，“人們永遠(yuǎn)也找不到我們了”一個(gè)孩子絕望地哭泣著說(shuō)，“我們會(huì)死在這兒。”然而，11歲的伊芙雷站了出來(lái)，“我不想死!”她堅(jiān)定地說(shuō)，“我爸爸說(shuō)過(guò)，只要沿著小溪走，小溪會(huì)把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會(huì)遇到一個(gè)小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走。”結(jié)果，他們?cè)谝淋嚼椎膸ьI(lǐng)下，勝利地穿出森林。

也許人們會(huì)認(rèn)為，像伊芙雷這樣的女孩生來(lái)就有才能，其實(shí)才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方國(guó)家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)生存和自立，跌到了自己爬起來(lái)，自己學(xué)會(huì)吃飯，整理自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護(hù)自己等。

二、培養(yǎng)忍耐力和自制力

心理學(xué)家曾做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，幼兒園老師給每個(gè)孩子一塊糖，并告訴他們：“現(xiàn)在吃，就只給一塊，如果能忍一小時(shí)后再吃，可以再獎(jiǎng)勵(lì)一塊?！币院蟮母櫿{(diào)查的結(jié)果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時(shí)效應(yīng)，或延時(shí)滿足。

許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長(zhǎng)大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢?比如，幼小的孩子急于喝奶時(shí)，不要馬上滿足他，讓他哭一會(huì)兒，一邊慢慢和他說(shuō)話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時(shí)間逐漸加長(zhǎng)，從幾秒到幾分鐘;對(duì)每次都把零花錢(qián)很快花光的孩子，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“如果你能忍住一星期不花零花錢(qián)，下周可以加倍給你，你可以攢起來(lái)買(mǎi)你需要的大東西了?！焙⒆佑龅嚼щy，家長(zhǎng)不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折帶來(lái)的不愉快，很快就會(huì)成功的。

三、多接觸社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見(jiàn)世面

有的家長(zhǎng)很少讓孩子出門(mén)，擔(dān)心這擔(dān)心那。孩子看到生人就哭、就躲，長(zhǎng)大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團(tuán)結(jié)精神，因而也很少有朋友，長(zhǎng)大以后也會(huì)因人際關(guān)系緊張，而影響才能的發(fā)揮。所以，孩子懂事時(shí)就要讓他適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)膽小的孩子鼓勵(lì)他多接觸人，或主動(dòng)站起來(lái)回答老師提出的問(wèn)題，這一過(guò)程又叫脫敏。不給孩子機(jī)會(huì)，他的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的。

四、培養(yǎng)好奇心和探索精神

可是孩子對(duì)外界刺激是被動(dòng)地接受，逐漸對(duì)周?chē)囊磺懈械胶闷妫枷雵L試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂?，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識(shí)和技能的重要途徑。如果家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng)，不但使他失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)扼殺了他的積極性，將來(lái)你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事，他也懶得動(dòng)了。正確的方法應(yīng)該是，家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起跑他玩。

五、讓孩子多動(dòng)腦

一個(gè)男孩子因?yàn)橥榷潭鵁o(wú)法爬上滑梯的第一級(jí)臺(tái)階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他：“動(dòng)動(dòng)腦筋你就會(huì)有辦法的?！毙∧泻⑾肓讼耄骸鞍盐业男⊥栖?chē)拖到那兒，然后站上去。”“很好，去吧，孩子?！蹦赣H說(shuō)。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會(huì)想出許多解決問(wèn)題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。

六、培養(yǎng)自信心和面對(duì)挫折的承受能力

一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來(lái)見(jiàn)總教練，總教練沒(méi)有當(dāng)即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。那個(gè)小女孩膽怯地說(shuō)：“要是投不中呢?”教練告訴她：“你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗?！毙∨⒎磸?fù)練習(xí)，終于獲得成功。因此，在生活中，你應(yīng)該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。

七、保護(hù)孩子的自尊心

孩子做錯(cuò)事或壞東西在所難免的，不要老是數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽(tīng)話!”“這個(gè)不能動(dòng)，那個(gè)不能動(dòng)”。這會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長(zhǎng)，因?yàn)橛變旱男睦斫】抵饕侵钙浜侠淼男枰驮竿玫綕M足之后。情緒和社會(huì)化等方面所所表現(xiàn)出來(lái)的一種良好的心理狀態(tài)。家長(zhǎng)也要克制自己簡(jiǎn)單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣?xùn)|西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開(kāi)。

八、給予鼓勵(lì)和支持

孩子的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實(shí)際的幻想。在遇到困難和挫折時(shí)更需要鼓勵(lì)和支持，千萬(wàn)不要潑冷水。盡管他們的夢(mèng)想對(duì)你來(lái)說(shuō)是那么稀奇古怪，你應(yīng)高興的是他們擁有較強(qiáng)的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導(dǎo)師。

九、培養(yǎng)孩子尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛(ài)和合作意識(shí)

社會(huì)是一個(gè)群體，任何一項(xiàng)事情光靠一個(gè)人單槍匹馬的奮斗是不可能實(shí)現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會(huì)同不同人打交道，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學(xué)會(huì)尊重他人，并善于團(tuán)結(jié)和自己意見(jiàn)不同的人。

一個(gè)良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為：幼兒對(duì)自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周?chē)h(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。親愛(ài)的家長(zhǎng)，你的孩子是否都具備這些品質(zhì)呢?

從小培養(yǎng)孩子自信堅(jiān)強(qiáng)的好品質(zhì)，正確面對(duì)挫折和困難，勇敢承受來(lái)自社會(huì)和生活的壓力。具有良好的心理素質(zhì)，才會(huì)在孩子成長(zhǎng)的道路起到促進(jìn)作用。

孩子情商聰明

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