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玩積木對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)大怎么帶孩子玩積木

時(shí)間：2018-08-29 12:34:36 來(lái)源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：

導(dǎo)讀：孩子長(zhǎng)大一些之后就會(huì)對(duì)玩具特別的感興趣，不過(guò)玩具那么多玩什么玩具比較好呢，這里兒博會(huì)官網(wǎng)小編為大家推薦積木，那么孩子積木怎么玩呢，可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得積木有什么好玩的呢，不過(guò)在

孩子長(zhǎng)大一些之后就會(huì)對(duì)玩具特別的感興趣，不過(guò)玩具那么多玩什么玩具比較好呢，這里兒博會(huì)官網(wǎng)小編為大家推薦積木，那么孩子積木怎么玩呢，可能有些家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得積木有什么好玩的呢，不過(guò)在孩子的眼里積木就是一個(gè)很有意思的玩具呢，兒博會(huì)官網(wǎng)小編為大家?guī)?lái)推薦。

積木適合多大的孩子玩

玩積木對(duì)孩子的智力開(kāi)發(fā)大怎么帶孩子玩積木

每個(gè)寶寶的發(fā)育情況不一樣，可以根據(jù)自己寶寶的情況。一般寶寶自己能動(dòng)手拿東西了就可以玩積木;

一般10個(gè)月的寶寶玩積木的方式，是投擲積木或者對(duì)敲兩塊積木，對(duì)于精細(xì)動(dòng)作很好的寶寶，有可能將兩塊積木疊加搭在一起。但是家長(zhǎng)不用著急，也不必拿自己的孩子與別的孩子相比較。每個(gè)孩子發(fā)展的先后順序不一樣。

但是，不同年齡的孩子，玩的積木也不一樣，家長(zhǎng)們一定要注意。

0-1歲：適合玩色彩鮮艷的布積木

1歲前的孩子還沒(méi)有形成真正意義上的空間概念，那種標(biāo)準(zhǔn)的六面體、有一定質(zhì)感、符合力學(xué)原理的積木，對(duì)他們來(lái)說(shuō)意義不是很大，因此最好選擇趣味性積木。如布積木，它柔軟，有鮮艷的顏色，還有動(dòng)物或水果等圖案，可以讓孩子感知顏色，認(rèn)識(shí)物體，發(fā)展觸覺(jué)等，而且不用擔(dān)心硬積木碰傷孩子。當(dāng)然，如果沒(méi)有準(zhǔn)備這樣的玩具，娃娃、布絨動(dòng)物玩具、圖書(shū)等同樣可以起到這些作用。小寶寶喜歡把所有到手的東西都往嘴里放，因此不管是木質(zhì)積木還是布積木，都要安全無(wú)毒。

1-2歲：適合玩輕便的積木

1歲多的孩子空間意識(shí)正在形成，開(kāi)始會(huì)碼高。即使沒(méi)有積木，他們也喜歡將什么東西都往一塊兒堆，然后很開(kāi)心地看著它倒下來(lái)。如果積木上畫(huà)?有小狗、小貓或小娃娃的家等裝飾物，孩子會(huì)更喜歡玩。由于這時(shí)期孩子的身體控制、手眼協(xié)調(diào)能力還不是很好，因此要選擇輕便的積木，防止積木倒塌時(shí)砸傷孩子。積木塊也不要太大，便于孩子抓握。

2-3歲：適合玩標(biāo)準(zhǔn)尺寸的積木

2歲多的孩子空間概念、語(yǔ)言、思維和想象都已發(fā)展起來(lái)，手的動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)能力增強(qiáng)，可以做稍微復(fù)雜一些的事情了。這時(shí)，你可以給他選擇標(biāo)準(zhǔn)的積木，比如兩個(gè)半圓正好對(duì)成一個(gè)正圓，兩塊短積木加起來(lái)的長(zhǎng)度正好等于一塊長(zhǎng)積木等等。這種積木可以給孩子更多的創(chuàng)造和表現(xiàn)空間。

孩子玩積木的好處

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經(jīng)常玩積木能夠提高寶寶的想象力和專注等，所以積木被看作是一種“益智玩具”，對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，玩積木會(huì)為他以后各種能力的發(fā)展打下基礎(chǔ)，那么玩積木有哪些好處呢?

1、培養(yǎng)寶寶積極主動(dòng)玩耍的能力

積木這種經(jīng)典的玩具對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)就像“主食”一樣。如果自己不發(fā)揮想象力，思考玩法就無(wú)法感受到樂(lè)趣。相對(duì)的，那些會(huì)出聲、發(fā)亮或者有某種特定形象的玩具主要依靠玩具本身帶給寶寶樂(lè)趣，也就是寶寶的“點(diǎn)心”了?！爸魇场笔遣豢扇钡?，所以寶寶從小就要多玩“主食”一樣的玩具。

2、增進(jìn)父母與寶寶之間的感情

3歲以下，寶寶單靠自己玩積木還是比較困難的，所以最好將玩積木作為家庭游戲，全家人一起玩，這樣還能夠加深親子間的關(guān)系。從小就能充分地感受到父母的愛(ài)，有很多和父母共同開(kāi)心玩耍的經(jīng)歷，寶寶長(zhǎng)大以后會(huì)更加自信。

3、培養(yǎng)寶寶通過(guò)觀察了解對(duì)方的能力

寶寶在和周?chē)煌娜私佑|的時(shí)候會(huì)慢慢學(xué)會(huì)觀察“對(duì)方如何看待自己的行動(dòng)”。玩積木的時(shí)候父母可以試試將堆好的積木推倒嚇嚇寶寶或是當(dāng)寶寶把一塊積木“借”給自己的時(shí)候要說(shuō)謝謝，讓寶寶體會(huì)不同的人際交往情景。

孩子積木怎么玩

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1、加倍

把兩個(gè)相同的長(zhǎng)方形的積木對(duì)成一個(gè)正方形，兩個(gè)三角形對(duì)成一個(gè)正方形，兩個(gè)半圓形對(duì)成一個(gè)圓形等等。這個(gè)游戲可以幫助孩子了解不同圖形之間相互組合的關(guān)系，理解部分與整體等概念。而且在玩的過(guò)程中，孩子需要用眼睛觀察不同形狀的積木是否能夠?qū)Φ蒙希@對(duì)觀察力的培養(yǎng)很有益處。

2、蓋房子

利用各種形狀的積木來(lái)建造房屋。通過(guò)用積木蓋房子，孩子可以了解簡(jiǎn)單的建筑方面的原理。比如左右結(jié)構(gòu)對(duì)稱才好看;在搭好的房子上放一塊小的三角形當(dāng)房頂不會(huì)倒，要是放一塊大的三角形可能就塌了。孩子從中學(xué)會(huì)了比較、對(duì)照、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)等等。

3、蹺蹺板

在蹺蹺板的兩邊放上色彩、大小相同的積木，試試它們的平衡。也可以放上大小、數(shù)量不同的積木，看看哪邊輕哪邊重。在不斷的嘗試中，孩子學(xué)會(huì)了區(qū)別多少、輕重等關(guān)系，這有助于建立重量、平衡等概念。

4、搭小橋

教孩子把方形積木按照一定的間隔并排放好當(dāng)橋墩，中間留出的距離代表橋洞，再在上面放上長(zhǎng)條積木當(dāng)橋梁。橋梁還要有一定的坡度，這樣人或汽車(chē)才能在上面走，孩子可能就會(huì)用三角形積木建兩個(gè)緩坡。坡度多少合適呢?孩子就需要思考。在簡(jiǎn)單的搭橋活動(dòng)中，孩子會(huì)將平時(shí)對(duì)事物的觀察很好地表現(xiàn)出來(lái)。

5、對(duì)數(shù)字

準(zhǔn)備一套標(biāo)有數(shù)字的積木。你先根據(jù)積木上的數(shù)字，按照從小到大的順序碼好幾塊，然后讓孩子根據(jù)下一個(gè)數(shù)字，把相應(yīng)的數(shù)字積木放到上面去。要是放錯(cuò)了積木，或者在放的過(guò)程中把原來(lái)碼好的積木碰倒了，就算輸了。這個(gè)游戲可以幫助孩子理解數(shù)字之間的關(guān)系，使孩子對(duì)數(shù)字的概念更加清晰。

6、積木倒了

你把積木一塊塊碼起來(lái)，碼到一定高度時(shí)，讓孩子用手去推倒?？吹椒e木倒下來(lái)的樣子，孩子通常會(huì)開(kāi)心地大笑。雖然這只是一個(gè)很簡(jiǎn)單的“搞破壞”的游戲，但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻是一項(xiàng)提高空間認(rèn)知能力的重要活動(dòng)。

7、打保齡球

先把不同顏色的圓柱體積木排列成倒三角形，然后讓孩子離開(kāi)一段距離，拿一個(gè)球滾向積木，將積木碰倒。隨著孩子能力的增強(qiáng)，可以逐漸加大距離。這個(gè)游戲要求孩子具有方向的意識(shí)，對(duì)提高注意力、鍛煉身體協(xié)調(diào)性也有幫助。

8、多米諾骨牌

把積木按多米諾骨牌的方式排列好，然后撞倒排在最前面或最后面的一塊積木，欣賞積木按次序倒下的有趣景象。在積木的擺放過(guò)程中，孩子需要準(zhǔn)確地判斷空間距離，而且要求手部動(dòng)作精確和高度集中注意力。

積木體現(xiàn)了很多的力學(xué)原理。比如大小不同的積木，穩(wěn)固性是不一樣的，穩(wěn)固性好的不容易倒塌;用積木蓋房子，孩子會(huì)逐漸意識(shí)到平衡、對(duì)稱等關(guān)系。搭積木之前，孩子要先有一個(gè)計(jì)劃，下面搭什么，上面放什么。這些都對(duì)培養(yǎng)科學(xué)思維大有好處。

9、彎彎曲曲的小路

教孩子把長(zhǎng)條積木按照一定的間隔排列起來(lái)，就可以連接成一條彎彎曲曲的小路了。再給孩子一輛玩具小汽車(chē)，他就可以順著這條“小路”玩車(chē)了，要求最好不要碰到積木。這可以鍛煉孩子目測(cè)空間距離的能力，培養(yǎng)立體感和手眼協(xié)調(diào)能力。

10、組裝好了講故事

準(zhǔn)備一套組裝類積木，里面有家具、爸爸、媽媽、寶寶等。教孩子按照自己的意愿將積木組裝起來(lái)，然后用語(yǔ)言講述家庭小故事。媽媽可以和孩子一起編故事。這個(gè)游戲還能發(fā)揮孩子的想象力。

孩子玩具積木

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