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開發(fā)寶寶右腦有方法這些技巧要記牢

時間：2018-08-29 12:34:36 來源：本站整理作者：wsl點擊：

導讀：孩子的智力水平并不是天生的，后天是可以培養(yǎng)的，就如兒博會官網小編即將要為大家介紹的孩子右腦的開發(fā)，大家都很注重開發(fā)孩子的右腦，怎么開發(fā)呢，兒博會官網小編為大家?guī)黹_發(fā)右腦的方法，

孩子的智力水平并不是天生的，后天是可以培養(yǎng)的，就如兒博會官網小編即將要為大家介紹的孩子右腦的開發(fā)，大家都很注重開發(fā)孩子的右腦，怎么開發(fā)呢，兒博會官網小編為大家?guī)黹_發(fā)右腦的方法，我們一起來了解一下吧。

什么時候開發(fā)孩子的右腦最好

開發(fā)<a href=/tag/baobao/ target=_blank class=infotextkey>寶寶</a>右腦有方法這些技巧要記牢

科學研究顯示:人在剛剛出生時，右腦處于優(yōu)勢地位，3一6歲期間，所有腦細胞都在健康發(fā)育，這一時期是智力開發(fā)的最佳時期。3歲時大腦發(fā)育到了頂峰，3-6歲期間兒童大腦活動程度是成人的兩倍，因此這一時期也是思維最敏捷的時期，是智力開發(fā)的最佳時期。這個時期，孩子根本不用特別背誦，但他們都可以自然而然地學會母語。可惜這股神奇如電腦般的語言學習能力在6歲以后便逐漸消失了。其原因是，6歲以后，孩子潛能巨大的右腦被使用的機會日趨減少，左腦逐漸取代右腦成為主宰。所以說，0-6歲的孩子與6歲以上的孩子相比，他們的大腦功能和作用完全不同。

都曼博士在《孩子算數(shù)學習的秘密》中，曾提及他對一歲半的孩子做算術的指導:"26乘以17，除以2，減掉172，再加3，最后再除以2，等于多少?”想不到一歲半孩子很快便能得出26的正確答案來。

由此可見，孩子的大腦不但不幼稚，反而比成人擁有更高的動作能力。只要家長能給予適當?shù)挠柧殻瑢⒂夷X中的潛能發(fā)掘出來，孩子大腦的力量將會是神奇的。

開發(fā)孩子右腦的方法

開發(fā)寶寶右腦有方法這些技巧要記牢

一、看天空

這個是日本人認為最簡便的利用大自然鍛煉兒童右腦的好方法。白天的時候，可以帶寶寶到樹下或陰涼的地方，仰望天空的云朵，讓寶寶之間觀察云朵的形狀，引導寶寶把云朵看成別的食物，比如蘋果、小動物、人物等等。晚上的時候，可以帶著包包仰望美妙的星空，和寶寶講講神話故事“牛郎織女”，讓寶寶也發(fā)揮想象，自己編個小故事。讓寶寶操練自己的右腦。

二、多用左手左腳

日常生活中，我們都習慣做事、吃飯都用右手，其實開發(fā)右腦，很關鍵的點是多用身體的左側，包括做左手左腳，左眼、左耳，多使用這些部位，就是在開發(fā)右腦哦!

三、培養(yǎng)想象力

多讓寶寶自己想象，開動腦筋，例如給動物卡片，用手擋住一部分，讓寶寶自己想象另一半的樣子。但是不要老拿同一張卡片提問寶寶，這樣就沒有新鮮感，要多種多樣的變化，才能激發(fā)孩子的求知欲。

四、才藝培養(yǎng)

多培養(yǎng)孩子插畫、繪畫、樂器和下棋這些才藝也是不錯的開發(fā)右腦活動。特別是下棋，對右腦有刺激作用，屬于非常積極的活動?？梢远鄮殞殔⑴c。

今天給大家介紹了這四種開發(fā)右腦的小妙招，希望大家能吸收，有時候不一定要去參加什么課程，在家也可以培養(yǎng)，但是前提是不要刻意強迫孩子去做這些事情，作為父母，只能引導，不能盲目刻意。多給孩子自己的空間和活動。

開發(fā)孩子右腦游戲推薦

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感官訓練：神奇的紙盒

玩法：把家里使用過的紙巾盒留下，往里面放進一些玩具、糖果、水果等，讓寶寶摸一摸，請他在拿出來之前說出名稱，或者給他指令，請他按指令拿出東西來。對大一點的孩子，你可以給他否定的指令，如："請你把不可以吃的東西拿出來""請你把不是圓的東西拿出來"等等。為了增加趣味性，也可以使用一些獎勵的方法，比如：拿對了糖果，就把糖果獎勵給寶寶吃，拿錯了，糖果就歸媽媽吃等。

提示：這個游戲適合2-4歲的孩子，由于寶寶使用觸摸覺和視覺來進行判斷，可刺激右腦發(fā)展。

動作訓練：會滾動的箱子

玩法：把家里買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鉆進去縮緊身體，然后滾動紙皮箱子，孩子會樂不可支。為了避免傷著孩子，你最好在每次滾動箱子之前大聲問他："準備好了嗎?"確定他做好了準備才開始，滾動的幅度也可以根據(jù)孩子的適應情況而調整。

提示：這個游戲適合3歲以上的孩子玩，因為這樣可以鍛煉孩子的身體平衡感，也能發(fā)展孩子的右腦功能。

藝術訓練：跳跳舞

玩法：讓孩子跟著音樂的節(jié)奏跳舞、拍手或做各種各樣自己喜歡的動作。提示：這個游戲適合0-6歲任何年齡的孩子，對于還不會走路的寶寶，媽媽可以抱著寶寶做跳舞的動作，或跟著節(jié)奏舞動他的手腳。大一點的孩子，你可以領著他做，或讓他自由發(fā)揮。

綜合創(chuàng)造能力：蘋果樹

玩法：從年歷上找出有一棵樹的圖畫，讓孩子剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由孩子自己來做，不要要求孩子剪得像或貼得漂亮，只要他愿意自己動手進行創(chuàng)作，父母就要表現(xiàn)出很欣賞的樣子。

友情提醒：以上這些都是開發(fā)孩子右腦的活動。當然，如果一個孩子從小就只是做各種各樣的右腦訓練，沒有配合語言文字等抽象符號的學習，他又會走向另外一個極端，那就是變成一個右腦人。比如一些從小就開始體操訓練的運動員，他也許能拿到世界冠軍，可是語言表達能力卻很差，不能寫也不能說，那當然也不是我們期望的。所以，除了要注重右腦開發(fā)，更重要的就是要注重左右腦協(xié)調的活動，讓孩子的大腦潛能得到最大限度的開發(fā)。

孩子右腦智力開發(fā)

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