時間：2018-08-29 12:34:36 來源：本站整理作者：wsl點(diǎn)擊：
寶寶叫媽媽爸爸是什么時候呢，大家可以想象一下自己的孩子開口叫爸爸，叫媽媽的感覺一定是讓人最最最難忘的了，那么孩子什么時候會開口叫爸爸媽媽呢，孩子叫爸爸媽媽的時候是多大呢，兒博會官網(wǎng)小編為大家?guī)砗⒆雍鞍謰尩臅r間。
在1歲左右，大多數(shù)的寶寶都可以清楚的叫出“爸爸、媽媽”，這是寶寶語言發(fā)育第一期(1-1.5歲)：這時期的語言特色是說單字句，能用手勢、表情輔助語言來表達(dá)需要，能以動物的聲音來代替其名，會模仿自己聽到的聲音，如問：你幾歲?他會鸚鵡式復(fù)述：幾歲，如同回音般，故醫(yī)學(xué)上稱為“回音語”(“回音語”出現(xiàn)在這個階段，并持續(xù)到2歲左右消失為正常)。
寶寶的第一聲有說法
雖然這個階段的寶寶只會模仿家長的聲音，但是聲音與聲音之間的模仿難度也是不同的呢。
有人曾做過一個實(shí)驗(yàn)，將40個還不會說話的寶寶均分成兩組，一組一直給他們重復(fù)“爸爸”這個音，我們就叫他爸爸組吧，另一組則一直給他們重復(fù)“媽媽”這個音，那也就是媽媽組了，后來的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是：爸爸組發(fā)出第一聲的時間遠(yuǎn)比媽媽組要早。
是不是很驚訝?以為寶寶喊“媽媽”要比“爸爸”更輕松?事實(shí)上呢，發(fā)“爸爸”這個音要比“媽媽”更容易。
這是因?yàn)榘?，“爸爸”這兩個字是由里向外的爆破音，而“媽媽”這兩個字呢，則是難度系數(shù)要高一些的輔音，因此寶寶發(fā)“爸爸”這個音要比“媽媽”更容易。同樣的原因還有“奶奶”這個詞，也是屬于爆破音，所以寶寶發(fā)出這樣的聲音也會比較容易。
但是寶媽們也不要心寒啊，雖然“爸爸”這個音更容易發(fā)，但是咱們寶媽跟寶寶待得時間肯定更長一些，寶寶模仿的機(jī)會也就相應(yīng)會更多。當(dāng)然，寶寶但會發(fā)音還不行，媽媽還要給予寶寶及時的回應(yīng)，這樣，就能盡快幫寶寶把“媽媽”這個詞與您關(guān)聯(lián)起來啦!
6個月-1歲
在寶寶0-5個月的時候，語言發(fā)育基本停留在聽的階段，喜歡媽媽的聲音，父母要多跟寶寶說話，在他發(fā)出聲音時回應(yīng)。
6個月以后，寶寶可能會發(fā)出“ba、mu、ya”等聲音，粑粑麻麻模仿著回應(yīng)，會激發(fā)他更大說的興趣。
同時，在平時換尿布、吃奶、穿衣服時，都及時跟寶寶交流告訴他要做什么了。
8-12個月的寶寶，對講話的注意力提高，對一些簡單的語言命令也有反應(yīng)?？赡芎斓恼f出一些變調(diào)音，因?yàn)樗€在努力適應(yīng)音調(diào)的變化。
1.說“爸爸和媽媽”
從6個月開始，有的寶寶就能發(fā)出類似音調(diào)，但沒有實(shí)際意義，麻麻多指著自己說“媽媽，這是媽媽”，當(dāng)他叫出第一聲，你一定感慨良多。
2.搖頭表示“不”
在寶寶7-8個月以后，對一些簡單指令會反應(yīng)，比如寶寶抓媽媽的眼鏡，媽媽搖頭表示不，撥開寶寶的小手。寶寶也會逐漸學(xué)會搖頭這類簡單動作。
3.唯一的詞表示同一事物
比如今天說“貓咪”，明天說“咪咪”，這個階段，最好用固定的、唯一的詞表達(dá)同一個物品。避免寶寶產(chǎn)生混淆。
4.生活物品+實(shí)物卡
指認(rèn)生活中常見的桌子、沙發(fā)、魚缸等，在8個月以后就可以嘗試給寶寶看實(shí)物卡，一般可能到10個月左右他才能指認(rèn)某些熟悉的物品。
認(rèn)物卡片要堅(jiān)定地用實(shí)物，不要那些卡通的變形的萌化的，就是純照片認(rèn)物。這樣方便寶寶聯(lián)系生活，理解更容易。
5.講故事不能少
寶寶對繪本的專注力并不強(qiáng)，1歲以前主要選擇撕不爛的布書、圓角環(huán)保的紙板書等，他感興趣的時候就翻一翻，并不強(qiáng)調(diào)完整的聽完一個故事。
1歲-1歲半
1歲以后，寶寶似乎突然就理解你說的每句話了。你說要吃午飯，他就端著碗跑去餐桌。他的理解能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過他能說的。
1.說慢一點(diǎn)，別說生僻詞
父母和寶寶交流時，盡量慢一點(diǎn)。多說他熟悉的詞匯和句子，不熟悉的新鮮詞，語速慢。比如“寶寶想要吃甜-甜-圈嗎”。
2.盡量不說兒語，多說短句子
不用刻意像唱歌那樣吊著嗓子說話，也不用說“糖糖、小鞋鞋”。盡量用簡單的字詞和短句子交流，便于寶寶理解和重復(fù)練習(xí)。
3.發(fā)音準(zhǔn)確，吐詞清楚
寶寶1歲左右說的話，基本上只有長期帶他的人聽得懂，別人很難聽清他的話。
他們的舌頭口型正在適應(yīng)巨大的詞匯庫，父母一定要用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音來交流、示范。
4.動作和詞語結(jié)合起來
到了1歲半以后，寶寶走路很好，也能跑跳。在玩球時說“踢足球”，在上臺階時候說“抬腳”，這有助于他將動作和詞語聯(lián)系理解。
5.指認(rèn)生活中的物品
這一方法其實(shí)適用于所有的階段，隨時給寶寶指認(rèn)他感興趣的物品。
1歲半-2歲
2歲大的寶寶不僅能明白你對他講的大部分內(nèi)容，詞匯量也在飛速擴(kuò)充，還開始會使用代詞，雖然經(jīng)常用錯。
但是寶寶的詞匯積累是不均衡的，所以不用糾結(jié)跟別人家的寶寶比較。
1.給出包含2-3個要求的指令
比如“去房間里，把熊和小狗拿來”，通過復(fù)雜的指令提高寶寶對語言的理解能力。
2.隨時指認(rèn)生活物品和圖片
在家、外出，看到斑馬線、紅綠燈等常見物品，隨時指認(rèn)，并簡單的給寶寶說明這個物品是用來干什么的，以便于他理解。
3.說名字、年齡和性別
一問一答，你叫什么名字?你幾歲了?你是男孩還是女孩?讓他在問答中熟悉自己的信息，熟練以后再以這個方法訓(xùn)練，爸爸媽媽的名字。
4.代詞(你我他)的使用
很多寶寶在代詞這一塊是模糊的。比如媽媽說“你要玩具嗎”寶寶回答“你不要玩具”。
最初建議都使用第三人稱。換個問法“寶寶要玩具嗎”，他會回答“寶寶不要玩具”。
在他熟悉這種說法之后，再說清楚，自己就是“我”對方是“你”。這一點(diǎn)要完全理解可能需要一定時間。
5.結(jié)合場景理解對立或相反的詞語(上下，里面外面)
在平時和寶寶交流中，有意識的在適用情景中說清這些詞的關(guān)系。比如“寶寶在帳篷里面”“爸爸在帳篷外面”，方位詞數(shù)量詞都可以這么教。
6.讀書講故事豐富詞匯量
不用上任何語法課，寶寶在上學(xué)前就通過聆聽和時間掌握很多基本語法規(guī)則。
保持每天繼續(xù)給寶寶講故事吧，讓他重復(fù)某些語句，或是提個小問題?！靶∝?jiān)诤舆呌鲆娏恕薄靶∝堅(jiān)诤舆呌鲆娦」贰薄?/p>
最后，再啰嗦總結(jié)一下，教寶寶學(xué)說話，除了技巧和方法，最需要的就是耐心。
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